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Un DU de Neuropsychologie à votre mesure

L’essor de la Neuropsychologie dans différents champs de pratiques professionnelles a fait émerger chez les professionnels des demandes de formations de plus en plus spécifiques.

Le DU de Neuropsychologie propose de s’adapter à l’évolution des demandes de formation en offrant la possibilité aux étudiants de constituer avec la responsable leur programme de formation en combinant 5 formations du catalogue des formations (dont deux obligatoires : Fondamentaux en Neuropsychologie module 1 & 2) parmi un ensemble défini (formations associées à l’icone DU dans le catalogue des formations 2014).

La possibilité d’élaboration d’un programme « sur mesure » permet ainsi de répondre à la spécificité de chaque demande de formation.

L’objectif général de ce Diplôme Universitaire est de transmettre aux professionnels des connaissances en neuropsychologie et de leur

offrir de nouveaux outils de lecture, d'analyse et de prise en charge des difficultés des patients qu’ils prennent en charge.

Ce diplôme s'appuie sur un catalogue de formations fondé sur une interaction très forte avec le monde professionnel

Les formations du catalogue ouvertes au choix des étudiants dans ce DU sont très largement dispensées par des neuropsychologues cliniciens ou des professionnels qui utilisent les outils de la neuropsychologie (70% des enseignements sont dispensés par des professionnels). Certains d’entre eux interviennent depuis plusieurs années dans le Master professionnel de Neuropsychologie de l’Université de Caen Basse Normandie.

Ce DU ne délivre pas le titre de psychologue spécialisé en neuropsychologie

Deux formations obligatoires :

Notions fondamentales en

neuropsychologie

L’acquisition de savoir-faire et de savoir-être spécifiques à un champ d’application fondamental ou clinique de la neuropsychologie nécessite la maîtrise de connaissances théoriques et pratiques de base. Les patients cérébrolésés présentant des profils de perturbations cognitives, comportementales et de la personnalité multiples et variés, leur prise en charge requiert une connaissance des conséquences neuropsychologiques d’une atteinte cérébrale et des fondements théoriques et méthodologiques de la neuropsychologie.

Module 1. 16, 17 & 18 janvier 2014

Module 2. 20, 21 & 22 février 2014

Trois formations au choix :

La neuroimagerie : principes, méthodes et applications cliniques.

14, 15 & 16 mars 2014

Sémiologie et diagnostic des démences.

27, 28 & 29 mars 2014

Troubles neuropsychologiques et alcoolo-dépendance.

10, 11 & 12 avril 2014

Conduite du bilan neuropsychologique chez l’enfant.

24, 25 & 26 avril 2014

Autisme et cognition.

15, 16 & 17 mai 2014

Les thérapies cognitivo-comportementales (TCC) et émotivo-rationnelles

(RET) en neuropsychologie.

15, 16 & 17 mai 2014

Les troubles d’habiletés sociales et leur prise en charge.

13, 14 & 15 juin 2014

Les supports visuels : des outils vers la communication et l’autonomie.

11, 12 & 13 septembre 2014

Aide aux aidants. 25, 26 & 27 septembre 2014

Les approches psycho-éducatives dans l'accompagnement des TSA.

9, 10 & 11 octobre 2014

Prise en charge neuropsychologique des patients atteints d’une maladie d’Alzheimer ou d’un trouble apparenté.

16, 17 & 18 octobre 2014

Détail des programmes de formation en ligne http://ufrpsycho.unicaen.fr/formationcontinue/catalogue-de-formations/

Mode d’emploi.

Ce DU est ouvert en formation continue aux professionnels de

la santé, du social et de l'éducation (psychologue, médecins, infirmiers, orthophonistes, ergothérapeutes, professeur des écoles, éducateurs spécialisés....).

Ce diplôme est également ouvert en formation initiale aux internes en médecine (10 places max.).

Le niveau de diplôme requis à l'entrée de ce DU est un niveau

3ème cycle ou un niveau 2^ème cycle associé à une expérience professionnelle attestée.

L’inscription n’est effective qu’après une sélection en deux temps:

1) Sélection pour l'audition sur dossier (téléchargeable en ligne)

2) Audition par le comité pédagogique.

Les 5 formations constituant le programme de l’étudiant seront validées par des examens sur table (novembre 2014 pour la première session et décembre 2014 pour la seconde session).

Au terme de leur parcours de formation, les étudiants rédigeront et soutiendront un mémoire (décembre 2014) portant sur les apports des connaissances acquises en neuropsychologie dans leur future pratique professionnelle.

Les étudiants obtenant la moyenne aux examens écrits et au mémoire se verront attribuer le DU de Neuropsychologie.

Responsable du diplôme :

Hélène Beaunieux

Professeur de Neuropsychologie

.

Montant des droits spécifiques

Formation initiale : 2000€

Formation continue : 3000€

Date limite d’envoi du dossier de candidature : 15 octobre 2013

Date d’audition : 29 octobre 2013

Adresse postale pour l’envoi du dossier de candidature :

Université de Caen Basse-Normandie

UFR de Psychologie

Formation Continue

DU de Neuropsychologie

CS 14032

14032 Caen Cedex 5

Renseignements:

http://ufrpsycho.unicaen.fr/formation-continue/

psychologie.fc@unicaen.fr

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Daniele Langloys - Autisme France

Autisme : nous en avons assez des polémiques !

L’autisme est devenu l’objet de propos d’une rare violence à l’égard de la ministre des personnes handicapées comme des associations de familles. La première paie son courage à viser la modification des pratiques dans le plan autisme 3, les deuxièmes leur refus constant de continuer à se plier à la pensée unique en matière d’autisme.

Bizarrement, ceux qui ont monopolisé le débat pour continuer à imposer une vision totalement dépassée de l’autisme semblent avoir oublié les premiers concernés : les personnes concernées par l’autisme et leurs familles.

Il est donc temps de rappeler quelques évidences :

Les parents d’enfants autistes sont les détenteurs de l’autorité parentale : à ce titre ils veillent sur l’éducation et les soins de leurs enfants autistes. A voir le nombre grandissant de signalements abusifs pour retirer les enfants autistes à leurs familles, on mesure combien ce droit gêne certains professionnels, pas seulement de santé.

Les parents sont des usagers du système de santé et des services et établissements médico-sociaux : à ce titre, ils ont droit au respect de la loi de 2002 garantissant leurs droits en la matière. Le libre choix des prestations y est affirmé. Ce sont donc les familles qui, assumant ainsi leurs responsabilités parentales, doivent choisir les programmes d’apprentissage et les formes d’éducation qui leur paraissent convenir à leurs enfants autistes, avec le soutien de professionnels compétents et formés, soucieux de partager savoirs et savoir-faire avec elles, conformément aux recommandations de la Haute Autorité de Santé et de l’Agence Nationale d’Evaluation de la Qualité dans les établissements sociaux et médico-sociaux.

Les parents ont le droit d’exiger des informations sur la santé de leur enfant qui soient conformes aux données actualisées de la science. Ils ont le droit et le devoir de veiller à ce que leurs enfants, à tous les âges de leur vie, aient droit à des soins conformes à ces mêmes données. C’est rarement le cas.

Les parents sont des contribuables : à ce titre, ils n’ont pas à payer deux fois : pour le maintien de pratiques obsolètes et coûteuses, dont ils ne veulent pas, et pour l’organisation à leurs frais de programmes éducatifs, qui ne sont pas financés par l’argent public, largement monopolisé par les pratiques obsolètes. Ils ont le droit de s’indigner que l’argent public finance l’exil forcé en Belgique de leurs enfants, à tous les âges de leur vie, sans aucun contrôle de la qualité de l’accueil.

Les parents sont des citoyens : à ce titre, ils ont un droit de regard sur les politiques de santé publique. Ils ont le droit de demander des comptes à ceux qui monopolisent l’argent public pour garder, sans évaluation ni contrôle de leurs pratiques, leur pouvoir et leurs financements (il n’y a pas de tarification à l’acte en psychiatrie et on peut facturer jusqu’à 960 euros par jour une heure de pseudo-soin). Ils ont le droit de savoir où sont les personnes autistes et où est l’argent de l’autisme. Ils ont le droit de s’interroger sur les milliards employés chaque année à interner des « malades » en psychiatrie : combien de personnes autistes parmi eux ? Combien en UMD ? (A Cadillac, on en avoue 10%). Combien en meurent, foie et reins détruits par l’administration à vie de neuroleptiques, pour le plus grand bénéfice des laboratoires pharmaceutiques ? Les parents ont le droit de s’interroger sur la condamnation de la France 4 fois de suite (2004, 2007, 2008, 2012) pour discrimination à l’égard des personnes autistes.

Les parents sont des êtres humains : à ce titre ils n’ont pas à trouver acceptable l’atmosphère haineuse que des professionnels développent à leur égard. Ils n’ont pas à trouver acceptable que leurs enfants, rebaptisés « psychotiques », se voient proposer l’accueil de leur « folie » à vie en hôpital psychiatrique (les hôpitaux de jour étant aussi des hôpitaux psychiatriques pour enfants). Ils n’ont pas à trouver acceptable la dictature imposée aux familles et professionnels compétents, au nom d’une vision erronée et dangereuse de l’autisme.

Les personnes autistes sont porteuses d’un handicap, et à ce titre, doivent bénéficier de tous les programmes d’accompagnement nécessaires à leur inclusion sociale, conformément à toutes les conventions et directives européennes et internationales. Ces programmes commencent par le diagnostic et l’intervention très précoces, seule manière de limiter considérablement les surhandicaps.

Les personnes autistes ont droit à une vie digne, à développer des apprentissages, à bénéficier de programmes d’accompagnement personnalisés, centrés sur leurs goûts et leurs compétences, à vivre en milieu ordinaire, près de leurs familles, comme tout être humain.

Les Droits de l’Homme concernent aussi les personnes autistes et leurs familles.

Qui va avoir le courage de dénoncer le scandale sanitaire, financier et éthique de l’autisme en France ?

Danièle Langloys

Présidente Autisme France

http://www.autisme-france.fr/offres/file_inline_src/577/577_A_17123_1.pdf

   PETITION DEFENDRE LES ORIENTATIONS DU 3ème PLAN AUTISME signez ici

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