Samedi 17 juillet 2010 6 17 /07 /Juil /2010 06:31

Le Réseau Régional de Rééducation et de Réadaptation Pédiatrique en Rhône-Alpes (R4P) en collaboration avec le Centre de Ressources Autisme Rhône-Alpes organise trois soirées-débats sur l’autisme.

 

 

jpg_Affiche-Soirees-Bourg-R4P-2010.jpg

Le bulletin d’inscription, téléchargeable ci-dessous est à retourner avant le 17 septembre 2010

 

http://www.cra-rhone-alpes.org/IMG/pdf_Brochure-Bourg-R4P-Preprogramme-2010.pdf

 

Informations complémentaires au 04 77 82 81 15 (les mardis et vendredis)

 

Source et suite  :  http://www.cra-rhone-alpes.org/spip.php?article1381

 

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Par ANAE - Publié dans : Agenda - Communauté : Orthophonie - Neuropsychologie
Vendredi 16 juillet 2010 5 16 /07 /Juil /2010 20:17

Quels sont les besoins des parents et des frères et sœurs de personnes autistes?

   
 

En 2009, l’Université de Fribourg s’est intéressée à connaître et à recenser la nature et l’ampleur des besoins spécifiques exprimés par les familles qui ont un enfant autiste. 147 familles ont répondu à l’enquête. Parmi elles, 58 frères et sœurs ont pu exprimer leur opinion.
Les résultats de cette enquête seront pour notre association l’occasion de poser les questions aux autorités et institutions compétentes concernant la réponse qu’elles donnent ou entendent donner à ces besoins.

Par le Dr. Romain Lanners.

Mercredi 1er septembre 2010 à 20h à Nyon (Salles ERNI et RAMUZ de l'Hôtel des Alpes, av. Viollier 1)

20h-21h30 résultats de la recherche
21h30-22h table ronde, discussion

Ouvert à tous mais inscription obligatoire (entrée libre pour les membres, CHF 10.- pour les non-membres).

 

Fichier(s) joint(s)
DOWNLOAD_THIS_FILE_SflyerLanners.pdf [Présentation du Dr Lanners] 34 Kb


Découvrez davantage au sujet  de Quels sont les besoins des parents et des frères et sœurs de personnes autistes?

 

 sur www.autisme.ch

 

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Vendredi 16 juillet 2010 5 16 /07 /Juil /2010 20:09

Circulaire n° 2010-088 du 18-6-2010

 

Dispositif collectif au sein d'un établissement du second degré ULIS

 
 
Mise à jour le Vendredi, 16 Juillet 2010 17:59
 
 
 
JC Wiart
 
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Par ANAE - Publié dans : Documentation - Communauté : Orthophonie - Neuropsychologie
Vendredi 16 juillet 2010 5 16 /07 /Juil /2010 19:30

 

QUESTIONS DE L'AUDITION PUBLIQUE DU 14 OCTOBRE 2009
(à l'issue de la réunion plénière du 26 mars et de la 1ère réunion de chacun des sous-groupes

de la commission d'audition)
Syndrome du bébé secoué, quelle certitude diagnostique,

quelles démarches pour les professionnels ?

 

 

I - Secouement : démarche diagnostique.

Chez un nourrisson, vivant ou décédé, 
Signes d’appel :
Quels sont les signes cliniques pouvant ou devant faire penser à un secouement?

  • évocateurs
  • ou risquant d’égarer le diagnostic

Quels sont les autres éléments pouvant faire évoquer un secouement ?

  • facteurs de risque
  • contexte familial et social
  • données de l’entretien (explications absentes ou non plausibles...)

 Accéder à l'iMédia 

Diagnostic :
- Quelles sont les lésions possibles et quel est le bilan clinique et paraclinique, nécessaire et suffisant, à leur mise en évidence ?
- Quels sont les diagnostics différentiels médicaux du secouement, leur fréquence et le bilan clinique et paraclinique nécessaire et suffisant à leur mise en évidence ?
- Les hémorragies rétiniennes sont-elles nécessaires au diagnostic de secouement ? 
- Donc, quels sont les critères médicaux suffisants permettant de poser le diagnostic de secouement ? 
 Accéder à l'iMédia

 

II - Mécanisme causal des lésions :

En présence d'un hématome sous dural/hémorragie sous arachnoidienne, d' hémorragies rétiniennes, isolément ou ensemble, 
Les mécanismes ou circonstances suivants peuvent-ils être en cause :

  • un secouement sans impact ?
  • un traumatisme minime ET AVEC QUELLE FREQUENCE?

Comparaison avec les lésions créées par des mécanismes traumatiques avérés 

  • une manœuvre considérée par l’entourage comme un jeu ET AVEC QUELLE FREQUENCE (faire l’avion…)
  • un accouchement ET AVEC QUELLE FREQUENCE ?
  • des manœuvres de réanimation ET AVEC QUELLE FREQUENCE ?
  • une hypoxie ou d’une anoxie ET AVEC QUELLE FREQUENCE ?

Dans quelle mesure peut-on dater les lésions du SBS ?
Sur ces questions quel est l’apport

- Y a-t-il des enfants prédisposés à la survenue d’un hématome sous dural ? (Épanchement péricérébral bénin (définition de l’épanchement péricérébral bénin, critères diagnostiques, évolution …), troubles de l’hémostase, fragilité osseuse constitutionnelle, secouement antérieur…) 
Faut-il néanmoins, chez ces enfants, qu’il y ait secouement pour que survienne un hématome sous dural ?
 Accéder à l'iMédia

 

III - En cas de secouement

Quelles sont, selon le droit pénal français, les qualifications possibles du secouement et les peines encourues ? 
 Accéder à l'iMédia

En cas de diagnostic de secouement devant des lésions intracrâniennes.
- Faut-il signaler ? 
- A qui ? Au parquet ? A la crip ? Aux deux ?
- Qui peut signaler ? - Quel doit être le contenu du signalement ? Sur la forme et sur le fond (ce qui est nécessaire et suffisant, quelles limites) ? 
- Quelles sont les suites du signalement ? 
- Quels sont les objectifs du signalement ? Reconnaitre la gravite ? / Savoir ce qui s est passe ?/ protection immédiat et retardée ? / faire respecter ses droits ?
- Quand signaler ? Y a-t-il risque à retarder le signalement ?
- Quelle information aux parents ? Par qui ? Quelle information aux autres professionnels en aval de la filière de soins ? Par qui? 
- Quels sont tous les moyens de protéger l’enfant ? 
- Quels sont les droits des parents ?
- La reconnaissance du secouement ouvre-t-elle la possibilité d’une indemnisation ? Quelles sont toutes les conditions nécessaires pour que cette indemnisation soit possible ? Par quels biais ? Cette indemnisation est-elle possible si l’auteur n’est pas identifié ? Et quel est le délai de prescription? 
- Quelles sont les circonstances particulières appréciées en conscience qui peuvent exonérer le médecin de l’obligation de signaler selon l’article 44 du code de déontologie médicale? 
- Risques de l’absence de signalement pour les professionnels ? Et pour l’enfant ?
- Risques du signalement pour les professionnels et pour l’enfant ? 
- Quel retour aux professionnels des suites du signalement? 
 Accéder à l'iMédia

 

Nous sommes à votre disposition pour toute autre information.
Dr Anne LAURENT-VANNIER
Présidente du comité d'organisation.
a.laurentvannier@hopital-saint-maurice.fr

 

 

Source et suite : http://syndrome.bebe.secoue.sofmer.com/

 

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Par ANAE - Publié dans : Documentation - Communauté : Infos et nouveautés en Santé
Vendredi 16 juillet 2010 5 16 /07 /Juil /2010 19:03

L'APF publie son plaidoyer "Construire une Société ouverte à tous !"

plaidoyer.jpg Un document qui propose un autre modèle de société, une société ouverte à tous, basé sur les droits de l’homme, en partant du vécu quotidien et des idées reçues de la société sur les personnes en situation de handicap et leurs proches.

 

Un document à vocation pédagogique, sans vocabulaire technique, parce que pour défendre les droits des personnes en situation de handicap et de leur famille, il faut d’abord connaître et comprendre les obstacles et difficultés auxquels les personnes sont confrontées au quotidien.

Un document à destination de chaque citoyen… pour expliquer et défendre la cause de celles et ceux qui auraient envie que la société évolue et s’adapte.

 

Vivre « comme tout le monde », choisir librement son mode de vie, participer à la vie de la cité et en être acteur : c’est tout simplement ce que désirent les personnes en situation de handicap et leurs proches.(…) Et elles proposent d’agir pour une société ouverte à tous,  avec toutes les personnes partageant la volonté  d’un autre modèle de « vivre ensemble ».

 

Ce plaidoyer est né de la collaboration de 3 000 acteurs de l’APF (adhérents, usagers, bénévoles et salariés) mobilisés durant toute une année sous l’impulsion des conseils départementaux et des directeurs de structures de l’association.

 

Retrouver ce plaidoyer sur le site www.reflexe-handicap.org

 

Source et suite : http://dd79.blogs.apf.asso.fr/archive/2010/07/16/l-apf-publie-son-plaidoyer.html

 

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Par ANAE - Publié dans : Documentation - Communauté : partage

 2013 - Vol 25, tome II 
 
      N° 123  - septembre 2013   
                        

          Apprendre ? Oui mais comment ?

Des laboratoires aux salles de classe
        
ANAE 123 Apprendre oui mais comment   
   
                           
 

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