Mardi 27 juillet 2010 2 27 /07 /Juil /2010 08:54

Autisme : le dépister grâce aux babillages

de bébé

Info rédaction, publiée le 26 juillet 2010

 

Monde – Des scientifiques ont mis en évidence que les bébés atteints d'autisme n'émettaient pas les mêmes sons que les autres.

Les bébés atteints d'autisme ne babilleraient pas comme les autres. Ainsi, des chercheurs américains ont mis au point un dépistage basé sur un test vocal. Celui-ci, appelé Lena (Language environment analysis), conduirait à un diagnostic correct dans 86% des cas. Il permettrait ainsi aux pédiatres d'envoyer leurs petits patients et leurs parents consulter un spécialiste.

L'autisme est une maladie caractérisée par une incapacité à communiquer, un manque d'attrait pour les relations sociales, des habitudes obsessionnelles et des mouvements répétitifs. Les personnes qui en sont atteintes peuvent néanmoins développer certaines aptitudes. Une prise en charge la plus rapide possible est bénéfique, d'où l'importance d'un dépistage précoce et, par extension, de ce test réalisé chez les nourrissons

 

Source : http://www.maxisciences.com/autisme/autisme-le-depister-grace-aux-babillages-de-bebe_art8425.html

 

ANAE  -   anae@wanadoo.fr   -   www.anae-revue.com - www.anae-revue.over-blog.com

Par ANAE - Publié dans : Lu pour vous - Communauté : Troubles des Apprentissages
Lundi 26 juillet 2010 1 26 /07 /Juil /2010 01:52

 

 6a00e5529af90188340120a864a4f6970b-320wi.jpg

 

ANAE

Programme Rédactionnel 2010

 

PARUTION EN SEMPTEMBRE

A.N.A.E.  N° 109

Volume 22, Tomes 4, année 2010

 

« Enseignants / Orthophonistes :

partenariats, interactions et complémentarités »

N° coordonné par D. Crunelle 

Université Lille 3, Théodile-CIREL EA4354 - Université d’Artois, Théodile-CIREL EA 4354Institut d’orthophonie,

Université Lille 2

 

Ce numéro fait partie de l’abonnement 2010, Vol 22. Comprenant également :

 

Ce numéro fait partie de l’abonnement 2010, Vol 22. Comprenant égalem

 

 N° 106      X-fragile et Déficiences intellectuelles liées au chromosome X

(Dossier coordonné par le Pr V. des Portes et G.Bussy)

 Centre de référence Déficiences intellectuelles de causes rares : X-fragile et autres RMLX (Lyon))

Egalement dans ce numéro :

Le traitement intermodal visuel et verbal dans le syndrome de Turner. À propos d’un cas

P. Dubois-Murat, D. Cohen, M. Boibieux, M. Plaza

Conférence de consensus en psychologie L. Vannetzel, R. Voyazopoulos

Testons les tests - La batterie analytique du langage (BALE) S. Missler

Expérimenter et modéliser - Une approche pragmatique du handicap cognitif A. Conte

 

N° 107/108     Approches cognitive et développementale de l’apprentissage de la lecture

(Dossier coordonné par Ch. Gaux, L. Iralde, H.Bouchafa, Angers)

 

Egalement dans ce numéro :

Adaptations françaises des versions courtes des inventaires du développement communicatif de MacArthur-Bates S. Kern, J. Langue, P. Zesiger, F. Bovet

Testons les Tests -  Le K-ABC-2, L. Vannetzel

 

N° 109             Enseignants/orthophonistes  - Des démarches de travail

(Dossier coordonné par D. Crunelle, Lille)

 

Egalement dans ce numéro :

Apports de l’implantation cochléaire chez l’enfant déficient auditif I. Comte-Gervais

Identification des élèves à risque de redoublement en début de scolarité élémentaire : une approche exploratoire centrée sur l’évaluation des comportements scolaires O. Cosnefroy, T. Atzeni, P. Guimard

Testons les tests - l'Autism Diagnostic Interview Révisée (ADI-R) L. Vannetzel, D. Perisse

 

N° 110             Pathologies multi-dys et retard mental :  de la différenciation aux enjeux  éducatifs

(Coordonné par le Dr Ch. Rousselle, Lyon)

 

 

 

Ú Oui, je m’abonne pour 2010

et je reçois dès maintenant les N° 106 et 107-108

et, dès parution, le numéro  109  « Enseignants/Orthophonistes »

 

r Par l’intermédiaire de mon établissement, de mon association Tarif annuel CEE et Suisse    177 €

             ¨ Je joins un bon de commande administratif

             ¨ Je règle par chèque ci-joint au nom d’ANAE

                           ¨ J’effectue un virement 

IDENTIFICATION INTERNATIONALE  pour la Belgique et Suisse :

IBAN : FR76 30003 03495 00120 602546 35

BIC-ADRESSE SWIFT : SOGEFRPP

 

r Je règle mon abonnement sur mes propres deniers, je bénéficie de la remise Professionnel de 50%      et   je ne paye que 88,50 €, Tarif annuel CEE et Suisse,   ¨ par chèque      ¨ par virement  

(Attention offre réservée aux personnes réglant personnellement leur abonnement.)

 

r Je suis Etudiant(e) ® Tarif spécial (sur justificatif en cours de validité), je règle 53,50 €, Tarif CEE et   Suisse,      ¨ par chèque      ¨ par virement

 

 

Vous remerciant de votre attention et de votre intérêt pour A.N.A.E.

 

POSTEZ avec votre chèque ou votre bon de commande à :

A.N.A.E. Villa Flore – 58 avenue du Dr Gaudeul – 64100 Bayonne

Renseignements : anae@wanadoo.fr - http://www.anae-revue.com/

 

 

¨ Mr ¨  Mme   ¨Mlle

 

Nom……………………………………………………..Prénom…………………………………

 

Parent… ou Profession…………………………………ou Etudiant en :…………………….

 

Institutions…………………………………………………………………………………………

 

Adresse………………………………………………………………………………………..……

 

Code postal…………….Ville……………………………………Pays ………………………….

 

IMPORTANT : Votre E – mail : ………………………………………………… ……………..

 

 

Par ANAE - Publié dans : ANAE - La Revue - Communauté : Infos et nouveautés en Santé
Dimanche 25 juillet 2010 7 25 /07 /Juil /2010 19:37

Dyspraxie : handicap invisible. Vers une adaptation en milieu scolaire

Jeudi 10 février 2011

Les troubles de la coordination motrice d’origine développementale, tels que la dyspraxie, touchent 5 à 7 % des enfants de 5 à 11 ans. Les gestes complexes nécessitant un apprentissage, comme l’écriture, ne deviennent jamais automatiques chez les enfants dyspraxiques, qui doivent, tout au long de leur existence, leur prêter une attention importante. Dans la majeure partie des cas, sont associés des troubles oculomoteurs qui compromettent l’accès aux informations présentées visuellement. Caroline Huron, chercheuse en sciences cognitives à l’INSERM (Institut national de la santé et de la recherche médicale), nous montrera comment une meilleure compréhension du fonctionnement du cerveau normal permet de mieux appréhender ce handicap et de mettre en place les adaptations qui permettent à ces enfants d’acquérir les compétences scolaires au même rythme que les enfants de leur âge.

Lieu

Université de Cergy-Pontoise Salle de conférences Site des chênes 1

Renseignements et inscriptions

Université de Cergy-Pontoise 
Service du développement culturel 
33 bd du Port 
95 011 Cergy-Pontoise cedex 
universite.ouverte@ml.u-cergy.fr 
tél. 01 34 25 63 79 
fax : 01 34 25 62 93 
En ligne : http://universiteouverte.u-cergy.fr

Tarifs

Les conférences peuvent être réglées par abonnement ou à la séance tout au long de l’année universitaire 2010-2011.

- 30 € l’abonnement annuel 
- 4 € la séance 
- Accès gratuit pour les lycéens, les étudiants, les enseignants, les demandeurs d’emploi et les personnels de l’université de Cergy-Pontoise dans la limite des places disponibles et sur présentation d’un justificatif.

Accès

Pour accéder au site, vous trouverez toutes les explications ici ainsi qu’un plan d’accès
Nos parkings sont ouverts aux personnes qui viennent assister à la conférence-débat. 

Retrouvez ces informations sur l’agenda culturel de Cergy-Pontoise et de ses environs


Par ANAE - Publié dans : Agenda - Communauté : Ado Dys et compagnie!
Samedi 24 juillet 2010 6 24 /07 /Juil /2010 19:22

Autisme : une montre magique pour comprendre le temps

publié le 24.07.2010 04h00

Nicolas et la « double montre à aiguilles et à pictogrammes », mise au point par son grand-père Bernard Thévenet / S. M.

Carine imagine des objets pour aider son fils autiste à se repérer dans le temps. Bernard, le grand-père, as du bricolage, les réalise.

Il vient d'être récompensé par Handicap international.

 

Le garage de Bernard Thévenet, c'est l'atelier de Géotrouvetout. Il y a là son landau de bébé qu'il a commencé à retaper, le tambour de son grand-père auquel il a redonné ses couleurs d'antan, une vieille pendule qu'il reconstitue grâce à Internet, et une petite charrette tirée par un cheval en bois, trop belle pour être un jouet. Et puis il y a ces rondelles de métal qui témoignent des essais effectués avant de mettre au point une montre spécialement adaptée à Nicolas, son petit-fils autiste de 11 ans, et pour laquelle cet habitant de Genas vient d'être primé par Handicap international (voir ci-contre).

 

Nicolas a du mal à comprendre le langage oral et à acquérir des mots. Quand il arrive chez son grand-père ce jour-là, il a annoncé pourtant avec assurance : « Bonjour, je m'appelle Nicolas », en tendant la main. Avant d'aller jouer sagement à une table d'écolier. « Il n'a pas toujours été comme ça. Avant, c'était tolérance zéro », explique Carine, sa maman, en racontant quelques crises mémorables comme lorsqu'il a hurlé devant la porte de la piscine fermée parce qu'il était arrivé trop tôt. Car Nicolas maîtrise mal la notion du temps. « Sans repères, c'est la panique totale. Il ne peut pas partir dans l'inconnu », explique Carine qui a imaginé tout un tas de trucs pour donner des repères à son fils. Comme ces deux grandes pendules : la première est une vraie horloge indiquant l'heure ; la seconde est décorée de pictogrammes, inspirés du programme d'aide à la communication Makaton. Ils représentent les actions essentielles de la journée : manger, dormir, travailler, voir la famille, se taire… « Le but est de définir une heure à attendre. Par exemple, on met le pictogramme « manger » sur 12 h 30 et Nicolas sait que lorsque les deux pendules coïncident c'est l'heure. Dès qu'il le voit, il l'accepte », explique Bernard Thévenet. Mais cela ne marchait qu'à la maison, d'où l'idée de transformer la pendule en montre. « Cela a permis de le faire accepter socialement. Aujourd'hui, il n'y a pratiquement plus de problèmes de frustrations ni de caprices », explique Carine. « Avant, quand il venait chez nous, il dormait à 20 heures et courrait dans le couloir à 5 heures. Maintenant, on peut lui dire « tu vas te coucher à 22 heures », confirme le grand-père. Mais l'objectif n'est pas que Nicolas porte toujours cette montre à son poignet. D'ailleurs, aujourd'hui, elle est le plus souvent dans sa poche. « Il pourra bientôt s'en passer. Quand on met en place quelque chose, il faut aussi penser à l'enlever », précise Carine. Comme tous les objets inventés par la famille, elle aura permis à Nicolas de gagner un peu plus en autonomie.

 

Sylvie Montaron

 

Echanger des idées pour améliorer le quotidien des handicapés

La « double montre à aiguilles et à pictogrammes » de Bernard Thévenet a reçu le 11 juin le1er prix de la 13e édition du « Concours des Papas bricoleurs et des Mamans astucieuses », organisé par Handicap international avec le magazine Déclic, Leroy Merlin et l'AFM. L'objectif de ce concours est de « permettre aux familles d'échanger les idées et astuces qui améliorent le quotidien de leurs proches handicapés ». Chaque année, vingt réalisations sont récompensées (par des bons d'achat) et publiées dans un guide diffusé gratuitement à plus de 80 000 exemplaires. Depuis la création du concours, environ 300 inventions (mobiliers, modes de déplacements, jeux…) ont été mis à disposition.

 

Le guide est disponible sur simple demande à Handicap international et dans les magasins Leroy Merlin. Renseignements, par mail : papasbricoleurs@handicap-international.org ou téléphone 04.72.84.26.86.

  

 Source : http://www.leprogres.fr/fr/region/le-rhone/rhone/article/3534554/Une-montre-magique-pour-comprendre-le-temps.html

Par ANAE - Publié dans : Lu pour vous - Communauté : handicap intellectuel
Samedi 24 juillet 2010 6 24 /07 /Juil /2010 01:17

programme-RC-dysphasies.jpg

                  Bulletin d'inscription à renvoyer avant le 15 septembre 2010 à :

 

             au secrétariat du Pr Lazartigues - Hôpital de Bohars - 29820 BOHARS

                                       alain-lazartigues@chu-brest.fr

 

                      ANAE  -  anae@wanadoo.fr   -   www.anae-revue.com   -   www.anae-revue.over-blog.com

Par ANAE - Publié dans : Formations - DU - Communauté : Orthophonie - Neuropsychologie

couv129 3   
  2014 - Vol 26, tome II 
 
  N° 129  - mai 2014
                        

 

Les troubles neurovisuels chez l’enfant et leur lien avec les troubles des apprentissages

 

Dossier coordonné par Sylvie Chokron

 

 

 

Les TSLO (troubles sévères du langage oral) chez l’enfant

 

Dossier coordonné par le Pr L. Vallée (Service de neuropédiatrie CHRU Lille)

 

             

ABONNEZ-VOUS POUR 2014
 Commandez le N° 129 

     Voir tous les numéros disponibles d'ANAE 

 

 COMMANDER EN LIGNE

et/ou Bon de commande téléchargeable sur le site

                 

Formations ANAE 2015 

    Réservez dès maintenant   

    anae formations logo

     

     Demander la plaquette

Consulter le catalogue en ligne

         www.anae-revue.com/anae-formations/ 

 

Réduction pour les abonnés ANAE « Professionnels ».

Formations en intra : sur devis

Inscriptions et contact :

A.N.A.E. Formations

Hedwige de Maigret

 

10, rue des Glaïeuls - 77300 Fontainebleau   

 

Tel : 06 45 41 96 61

hdm.anae@sfr.fr

 www.anae-revue.com

 

N° d'agrément d'organisme de formation :

11 75 46705 75

 

Nouveau !  

plat 1

Orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes, psychologues, enseigants sont concernés par cet ouvrage simple et didactique  

 

En savoir plus...

Les Editions du Petit ANAE

Commandez "Qui donc ..." 9,90€

 

Texte Libre

Liens

Texte Libre

Recherche

Recommander

Syndication

  • Flux RSS des articles
Créer un blog gratuit sur over-blog.com - Contact - C.G.U. - Signaler un abus - Articles les plus commentés