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Jeudi 28 février 2013 4 28 /02 /Fév /2013 17:11

IMFAR 2013 - Réunion internationale de recherche sur l'autisme - 2-3 mai 2013

Réunion internationale de recherche sur l'autisme

IMFAR 2013

2 et 3 mai 2013 – San Sebastian – Pays Basque – Espagne

La Réunion internationale de recherche sur l'autisme (IMFAR) est une réunion scientifique annuelle, organisée chaque année au printemps, d'échanger et de diffuser de nouveaux progrès scientifique entre chercheurs autistes et leurs stagiaires venus du monde entier. Le but premier et principal de la réunion est de promouvoir l'échange et la diffusion des dernières découvertes scientifiques et de stimuler les progrès de la recherche dans la compréhension de la nature, les causes et les traitements pour les TSA. Recherche sur les TSA implique sophistiqués approches comportementales et biologiques. TSA affectent le fonctionnement des gens dans pratiquement tous les domaines, ce qui nécessite une collaboration de recherche interdisciplinaire pour gagner une connaissance approfondie de la maladie.

Un deuxième but de la rencontre est de favoriser le dialogue entre les scientifiques de toutes les disciplines TSA et à travers des méthodes.

Le troisième objectif est de promouvoir la formation et le développement de nouveaux scientifiques ASD en soutenant l'inclusion de stagiaires postdoctoraux et pré-doctorale ainsi que les jeunes professeurs qui travaillent déjà à la recherche de TSA. L'occasion pour les stagiaires et les professeurs débutants à interagir avec des scientifiques établis TSA va favoriser la créativité et la productivité des personnes à tous les niveaux.

Le quatrième objectif est de favoriser la diversité parmi les scientifiques en encourageant la participation des TSA et de favoriser l'accès à la réunion pour les scientifiques et les stagiaires de membres de groupes traditionnellement sous-représentés, y compris ceux issus de groupes ethniques minoritaires et les personnes handicapées.

À propos de la Conférence

La Réunion internationale de recherche sur l'autisme (IMFAR) s'est réuni pour la première fois en Novembre 2001, de fournir aux chercheurs des TSA dans le monde entier avec une axée sur les opportunités de partager l'enquête se déplaçant rapidement scientifique de TSA.

Jusqu'à cette réunion, les chercheurs de DMPS en concurrence avec de nombreux autres groupes de la possibilité de partager leur travail à de grandes réunions scientifiques qui couvrent un large éventail de sujets. Alors que d'autres réunions fourni une occasion de partager de haute qualité recherche sur les TSA, aucun d'entre eux portant spécifiquement sur les TSA. Financement de la recherche TSA a augmenté de façon constante, mis en évidence par l'apparition de fondations privées, comme Autism Speaks et plusieurs initiatives NIH: Les Centres d'excellence pour l'autisme (ACE), qui remplace les programmes antérieurs NIH - Les programmes de collaboration d'excellence en autisme (CPEA) et les études pour faire progresser la recherche sur l'autisme et le traitement (STAART) programme de réseau. Stimuler le progrès scientifique dans la compréhension plus ASD nécessite dédié lieu chaque année pour les chercheurs ASD de partager leurs découvertes et de leurs ressources.

Les progrès scientifiques en matière de TSA exigent également le développement continu de nouveaux chercheurs, de nombreuses disciplines. Les progrès scientifiques en matière de TSA dépendent de l'augmentation du nombre et de l'expertise de scientifiques travaillant dans ce TSA dans le large éventail des sciences biologiques et comportementaux. Compte tenu de la nature complexe biologique et comportementale de l'ASD, la formation interdisciplinaire et le mentorat continu de nouveaux chercheurs prometteurs et étudiants des cycles supérieurs est nécessaire de recruter de jeunes talents en recherche sur les TSA. Nous voulons leur donner la motivation et l'encadrement nécessaire de se concentrer sur une carrière de DMPS et des affections connexes au développement. Avoir une réunion annuelle interdisciplinaire axée sur le progrès scientifique dans la compréhension et le traitement des TSA fournit une occasion sans précédent pour reconnaître, soutenir et motiver les étudiants des cycles supérieurs et des stagiaires postdoctoraux talentueux dans une carrière en recherche sur les TSA.

La réunion IMFAR n'offre pas de crédits de formation continue.

Inscriptions en ligne ici

INSAR, la Société internationale de recherche sur l'autisme fournit une collaboration scientifique, le mentorat, l'éducation et d'améliorer la vie des personnes et des familles vivant avec le trouble du spectre autistique (TSA).

www.autism-insar.org

ANAE – anae@wanadoo.fr – www.anae-revue.com - www.anae-revue.org -ANAE formations - Les Editions du Petit ANAE

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Jeudi 28 février 2013 4 28 /02 /Fév /2013 16:25

Congrès Sferhe - Paralysie cérébrale, le membre supérieur de l'enfant à l'adulte - 13-14 mai 2013

SFERHE - Société Francophone d'Etudes et de Recherche sur les Handicaps de l'Enfance

CONGRES SFERHE RESEAU BREIZH PC 2013 :

Paralysie cérébrale le membre supérieur de l'enfant à l'adulte

13 et 14 mai 2013 – Brest

L'association SFERHE vous invite à découvrir le programme à jour et à vous inscrire au Congrès SFERHE Réseau BREIZH PC qui se tiendra à Brest les 13 et 14 mai 2013.

Ces journées un peu particulières qui rassemblent les forces vives bretonnes s'intéressant aux personnes avec paralysie cérébrale. SFERHE s'associe cette année au Réseau BREIZH PC qui œuvre au quotidien pour l'amélioration des prises en charge des patients adultes avec Paralysie Cérébrale.

Ces journées auront pour thème :

Le membre supérieur de l'enfant et de l'adulte avec paralysie cérébrale.

Ces journées seront également l'occasion de présenter vos travaux au travers de posters avec une courte présentation orale.

Nous espérons ainsi allier amélioration des connaissances et approfondissement de nos pratiques professionnelles dans une rencontre conviviale.

Pour le comité scientifique

Pr Olivier Rémy-Néris,

Chef de Service MPR, CHU BREST

Pr Bertrand Fenoll,

Chef de Pôle Femme Mère, CHU BREST

Programme

13 mai 2013

Développement de la préhension chez l’enfant

Pr Ann Christin Eliasson, OT, PhD, Professor Department of Woman and Child Health, Karolinska Institute, Stockholm, Sweden

Corrélats anatomo-fonctionnels de la préhension et de l’observation du mouvement chez l’enfant avec PC

Dr Mickaël Dinomais, médecin MPR, Angers

Anatomie fonctionnelle du membre supérieur

Dr Gilles Candelier, chirurgien orthopédique, Centre de la Main, St Grégoire

Main blessée Main reconstruite

M. Jean-Luc Blaise, docteur en anthropologie, Rennes

Contrôle moteur de la préhension

Dr Agnès Roby-Brami, médecin, directeur de recherches ISIR, Paris

Construction de soi et membre paralysé

Irène Berberides, psychologue, Rennes

Vieillissement du membre supérieur

Dr Philippe Gallien, médecin MPR, Pôle St Hélier, Rennes

Evaluation clinique quantifiée de l’enfant : de la déficience à la restriction de participation

Pr Roslyn Boyd, PhD, Msc, Professor of Cerebral palsy research, University of Queensland, Brisbane, Australia

Spécificités de l’examen Exploration sensitive chez l’enfant

Dr Véronique Quentin, chef du pôle P3R, service de Rééducation des pathologies neurologiques congénitales, Hôpitaux de St-Maurice

Classification chez l’enfant hémiplégique

Rachel Bard, ergothérapeute, CMCR Les Massues, Lyon

Intervention chez le tout petit

Pr Ann Christin Eliasson, OT, PhD, Professor Department of Woman and Child Health, Karolinska Institute, Stockholm, Sweden

Interventions thérapeutiques de rééducation sur le membre supérieur : quel niveau de preuves ?

Pr Roslyn Boyd, PhD, Msc, Professor of Cerebral palsy research, University of Queensland, Brisbane, Australie

Evaluation quantifiée du mouvement du membre supérieur

Dr Sylvain Brochard, Maître de Conférences Universitaires en MPR, CHU Brest

Spécificités de l’examen neuro-orthopédiques chez l’adulte

Dr Philippe Denormandie, chirurgien orthopédique, Hôpital Raymond Poincaré, Garches

14 mai 2013

Amélioration de la préhension par manchons proprioceptifs

Dr Laurence Gottrand, médecin MPR, Centre Marc Sautelet, Villeneuve d’Ascq

Contrainte induite chez l’adulte PC

Dr Aurélie Duruflé, médecin MPR, Pôle St Hélier, Rennes

Quelle prise en charge de la dystonie et des mouvements anormaux ?

Place de la robotique chez l’adulte et l’enfant avec PC

Pr Olivier Rémy-Néris, chef de service MPR, CHU Brest

Toxine botulinique pour le membre supérieur de l’enfant

Dr Emmanuelle Chaleat-Valayer, médecin MPR, CMCR Les Massues, Lyon

Evolution des moyens de suppléance

Fabienne Dauvergne, ergothérapeute, Rennes

Chirurgie du membre supérieur spastique de l’enfant

Dr Franck Fitoussi, chirurgien orthopédique, Paris

Chirurgie du membre supérieur spastique de l’adulte

Dr Philippe Denormandie, chirurgien orthopédique, Hôpital Raymond Poincaré, Garches

Remise de la Bourse SFERHE

Table ronde : quelle(s) stratégie(s) adopter ?

Dr Franck Fitoussi, Dr Philippe Denormandie, Dr Emmanuelle Chaleat-Valayer, Dr Sylvain Brochard, Pr Roslyn Boyd, Pr Ann Christin Eliasson, Pr Philippe Violas (chirurgie orthopédique CHU Rennes)

Session posters

Ateliers (choix de 2 ateliers à l’inscription)

1 Contrainte induite

2 Robotique de compensation

3 Analyse du mouvement

4 Cas clinique troubles neuro-orthopédiques

Lieu de la manifestation :

Le Quartz

60 rue du Château, Square Beethoven

29200 Brest

Organisation & Inscriptions :

TECHNI MÉDIA SERVICES

BP 225 – 85602 Montaigu, Cedex

Tél : 00 33 (0)2 51 46 48 48

Fax : 00 33 (0)2 51 46 48 50

formation@technimediaservices.fr

www.sferhe.org

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Jeudi 28 février 2013 4 28 /02 /Fév /2013 14:49

Semaine de formations Autisme - 25 au 29 mars 2013

Semaine de formations

'AUTISME'

Gand (Belgique) - du 25 au 29 Mars 2013

Encore quelques placesdisponibles pour les ateliers suivants :

Formation de base: autisme et pensée autistique: lundi 25 mars 2013;
La dépression chez des personnes atteintes d'autisme et ayant une intelligence normale: lundi 25 mars 2013;
Mise en place des aides visuelles et de la communication concrète chez des personnes atteintes d'autisme et de déficience intellectuelle : mardi 26 mars 2013;
Mise en place des aides visuelles et de la communication concrète chez des personnes atteintes d'autisme et une intelligence (presque) normale/syndrome d'Asperger : mardi 26 mars 2013;
Les problèmes d'alimentation chez des personnes atteintes d'autisme : mercredi 27 mars 2013;
Autisme et émotions : mercredi 27 mars 2013;
Le soutien familial : jeudi 28 mars 2013;
Je suis spécial : informer les personnes atteintes d'autisme en quoi consiste leur diagnostic : jeudi 28 mars 2013;
Les habilités sociales : vendredi 29 mars 2013.

Les contenus concrets, les lieux et les modalités d'inscriptions.

Sur le site d’autisme.be vous retrouverez également le programme (+ modalités d'inscription) de la semaine de formation « autisme » à Gand (Belgique) du 14 au 18 Octobre 2013.
Plus d'info et modalités d'inscription sur le site : www.autisme.be

Centre de Communication Concrète
Groot Begijnhof 85
B - 9040 GENT
www.autisme.be

Tel: +32 (0)9 238.18.18 (entre 9h30 et 12h30)
Fax: +32 (0)9 229.37.03

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Mercredi 27 février 2013 3 27 /02 /Fév /2013 15:02

Thèse - Etude des aspects visuels et oculomoteurs de la lecture - 13 mars 2013

Soutenance de thèse

"Etude des aspects visuels et oculomoteurs de la lecture

en vision centrale et périphérique"

par Marina Yao-N'Dré

le mercredi 13 mars 2013 à 14h00

Composition du jury:

Mme Zoï Kapoula, APHP, Paris, France - Rapporteur

M Marc Brysbaert, Université de Gand, Belgique - Rapporteur

Mme Muriel Boucart, Université de Lille 2, France - Examinateur

M Franck Vidal, Aix-Marseille Université, France - Examinateur

Mme Anna Montagnini, Aix-Marseille Université, France - Examinateur

Mme Françoise Vitu-Thibuault, Aix-Marseille Université, France - Directrice

M Eric Castet, Aix-Marseille Université, France - Directeur

Résumé: La lecture est un vaste domaine d’étude, qui s’intéresse entre autres, aux facteurs déterminant la visibilité de lettres et les mouvements oculaires. Néanmoins, l’approche de ces mécanismes reste différente selon qu’elle concerne la vision centrale ou périphérique. Cette thèse proposait, au contraire, une approche conjointe dans le but (1) de mettre en évidence les effets des facteurs visuels limitant la reconnaissance de mots, (2) de mieux comprendre le comportement oculomoteur lors de la lecture en vision centrale et (3) d’étudier le rôle des facteurs oculomoteurs spécifiques à la lecture en vision périphérique. Trois expériences ont été menées. La première était axée sur l’étude des facteurs visuels. Elle a mis en évidence que l’effet OVP est moins important pour des mots présentés dans le champ visuel inférieur. Ce résultat pouvant s'expliquer par la géométrie de l'acuité visuelle et de l'encombrement, suggère que la lecture en périphérie est limitée par les mêmes facteurs qu’en vision centrale. La deuxième étude s'intéressait à l'influence de la stabilité de fixation sur la lecture de phrases en présence d’un scotome artificiel. Elle a révélé que la vitesse de lecture pouvait être améliorée en ajoutant une stimulation fovéale stable au sein du scotome. En revanche, cette stimulation ne permettait pas d’améliorer la stabilité du regard durant la fixation, ce qui suggère qu’elle agirait plutôt sur la programmation des saccades. Enfin, la troisième expérience réexaminait l’effet de la taille des lettres sur le comportement oculomoteur en vision centrale. Elle a révélé que les mouvements oculaires variaient selon la taille des lettres, et ce différemment selon la position du regard par rapport au centre des mots. Ce résultat, nouveau, est vraisemblablement attribuable à l'effet de processus visuomoteurs précoces. Il questionne les hypothèses classiques du guidage oculomoteur lors de la lecture en vision centrale, et soulève aussi des questions méthodologiques pour l'étude de l'empan visuel et de la lecture en vision périphérique. En conclusion, l'étude conjointe de la lecture en vision centrale et périphérique est prometteuse, non seulement d'un point de vue fondamental, mais aussi pour l'aide aux patients atteints de déficiences visuelles telles que la DMLA.

Mots clés : lecture, basse vision, scotome artificiel, mouvements oculaires, effet OVP

Lieu

Salle des voûtes

Centre Saint Charles

3, Place Victor Hugo

13331 Marseille Cedex 03

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Mardi 26 février 2013 2 26 /02 /Fév /2013 16:30

Bégaiements à la croisée de la neurologie, de la linguistique et de la psychologie - 23 avril 2013

Colloque

Les bégaiements à la croisée

de la neurologie, de la linguistique et de la psychologie

Enjeux théoriques et conséquences cliniques

23 avril 2013 – Louvain la Neuve

Les recherches sur les approches neurologiques des bégaiements de l’adulte, souvent encore considérés comme psychogènes, se multiplient depuis quelque 10 ans Les publications des travaux menés dans ces nouvelles directions de recherche connaissent un essor exponentiel depuis trois ans. Rien qu’en Europe, trois Congrès internationaux de plusieurs journées s’y sont consacrés durant l’année 2011-2012.

Les approches neurologiques s’intègrent aux regards spécifiques développés en psychologie clinique, en psycholinguistique et en neurolinguistique. Tous ces travaux très riches sur le plan théorique ouvrent de nouvelles perspectives pour le diagnostic des troubles et imposent une relecture des pratiques thérapeutiques.

La journée a pour objectif de présenter l’état de la question dans ces domaines. Elle s’articule autour de quatre conférences de synthèse des grandes avancées toute récentes.

La journée est destinée en première intention aux praticiens en logopédie, en psychologie, en médecine, qui souhaitent prendre connaissance des conceptions étiologiques et des pratiques diagnostiques les plus avancées. La journée est destinée aussi aux étudiants en logopédie, en complément de leur formation dispensée dans leur cursus classique. Enfin toute personne intéressée par le bégaiement, à quelque titre que ce soit trouvera dans ces exposés matière à réflexion.

Président de séance : Professeur J-L Nespoulous (U. de Toulouse)

09h30 : Nosologie des bégaiements : un abord épistémologique de leur diagnostic et de leur identification

Professeur M.-C. Monfrais-Pfauwadel (U. de Paris V et VII)

10h40 : Les manifestations de surface (phonétiques et linguistiques) de la dysfluence et leur déterminisme sous-jacent : de la normalité à la pathologie

Professeur J-L Nespoulous (U. de Toulouse)

11h15: Differential diagnostics between cluttering and Stuttering Diagnosis and Treatment

Professeur Y. Van Zaalen (HS Fontys Eindhoven)

12h00 : Profils langagiers de l’enfant bègue

Professeur B. Piérart (UCL)

12h30-13h : Table ronde, avec l’intervention des orateurs et du

Docteur Dachy, Neurologue (ULB), et des professeurs M.

Edwards (UCL) et A. Szmalec (UCL)

Modérateur :

Professeur J-L Nespoulous (U. de Toulouse)

Comité Scientifique : O. Corneille, Président de IPSY (UCL), M-P de Partz de Courtray (UCL), M. Edwards (UCL), M. Frenay, Doyenne (UCL), M-C Monfrais-Pfauwadel (Universités de Paris V et VII), J-L Nespoulous (Université de Toulouse), B. Piérart (UCL), M-A Schelstraete (UCL), A. Szmalec (UCL), Y. Van Zaalek (Fontys)

Comité d’Organisation : M-P de Partz de Courtray (UCL), M. Edwards (UCL), M. Frenay (UCL), B. Piérart (UCL), A. Szmalec (UCL),

M-A Schelstraete (UCL)

Lieu : Université catholique de Louvain

Inscription en ligne :

www.uclouvain\435545.html

Frais d’inscription :

Professionnels : 40 euros

Maître de stage : 30 euros

Etudiants : 10 euros

Etudiants du Master en logopédie UCL-ULB : inscription obligatoire et gratuite

Contact : Yolande Nivaille +3210474096

Yolande.nivaille@uclouvain.be