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IIIe journée scientifique CERTA/RESODYS

"Les troubles de l’écriture"

Marseille, 25 mai 2012

Parmi les difficultés rencontrées par les enfants souffrant de troubles d’apprentissage, si les troubles de la lecture sont en général au premier plan durant les premières années d’apprentissage, les troubles de l’expression écrite occupent une place de plus en plus importante, en raison d’une meilleure reconnaissance de leur impact sur de nombreux aspects de la vie scolaire, mais aussi par le développement important qu’ont connu, ces dernières années, les indications d’aménagements pédagogiques et d’outils de compensation.

Parallèlement, les modes de prise en charge se sont diversifiés, incluant non plus seulement l’orthophoniste, mais également le psychomotricien, l’ergothérapeute, le graphothérapeute.

La journée annuelle Résodys/CERTA, est cette année consacrée à cette importante question qui sera traitée de divers points de vue complémentaires, avec en particulier une participation active de notre laboratoire partenaire du CNRS, le Laboratoire de Neurosciences Cognitives. En premier lieu, grâce à la présence de chercheurs régionaux et nationaux dans le domaine de l’acquisition de l’écriture, les données les plus récentes en la matière seront exposées, en particulier du point de vue de la psychologie cognitive et des neurosciences cognitives, où plusieurs équipes dans notre département, tant hospitalières qu’universitaires, se sont spécialisées dans le domaine. Sur ce dernier point, les apports de l’imagerie cérébrale fonctionnelle seront soulignés, de même que les connaissances actuelles sur les liens entre cerveau et écriture.

La question des liens entre dysgraphie et dyspraxie sera en filigrane de plusieurs interventions, en particulier celle de l’équipe de Marianne Jover, du Département de psychologie développementale et différentielle d’Aix-en-Provence, dont elle constitue un des sujets d’étude principaux.

Nous accueillons également les spécialistes nationaux en psychomotricité (Toulouse) et en ergothérapie (Garches, Annecy), deux spécialités qui sont évidemment en première ligne dans la prise en charge des enfants dysgraphiques.

Enfin, nous recevrons Marie-Line Bosse, de l’Université de Grenoble, qui parlera de ses travaux sur l’orthographe et leurs implications pratiques. Une journée riche d’échanges et d’informations en perspective...

·       Présentation de la journée J. Mancini, neuropédiatre, CERTA, CHU Timone, Marseille

·       Cerveau, apprentissage, écriture, dysgraphies… quelques considérations préliminaires, M. Habib, neurologue, Certa et Resodys Marseille

·       Actualités de la prise en charge psychomotrice de la dysgraphie développementale, R.Soppelsa et J.-M .iAlbaret, psychomotriciens  (Université Paul Sabatier, Toulouse)

·       Dyspraxie et écriture manuelle : apprentissage et pratique à long terme, V.Barray, Ergothérapeute, Garches

·       Comment l’ordinateur peut-il devenir un outil de compensation efficace de la dysgraphie pour la scolarité? A.-L. Guillermin et S.Leveque-Dupin Ergothérapeutes, Annecy Cabergo74

·       Trouble de l'acquisition de la coordination et troubles de l'écriture : peut-on parler de co-morbiditié ? M. Jover, Maître de Conférences, Aix-en-Provence

·       La recherche à l’interface des neurosciences et de la pédagogie : l’exemple de l’écriture

et ses troubles, J.-L. Velay, CNRS, Marseille

·       Étude de l'écriture par neuro6imagerie, M. Longcamp, Maître de Conférences, Marseille

·       Comorbidité entre troubles de la lecture et troubles de l'écriture, F. Brun-Henin, pédiatre, Certa, Marseille

·       Les enfants dysgraphiques sont-ils réellement plus lents que les autres? V. Paz, chercheur CNRS, Marseille

·       Sonifier l'écriture: un outil pour le diagnostic et la remédiation de la dysgraphie, J. Danna, chercheur CNRS, Marseille

·       Les facteurs cognitifs impliqués dans l'acquisition de l'orthographe lexicale, M.-L. Bosse, Maître de Conférences, LPNC, Grenoble

Programme et inscription ici

Organisée par :

Centre de Référence des troubles d’apprentissage

Résodys et Sessad –Résodys

Laboratoire de Neurosciences Cognitives, CNRS

Les Editions Solal

coordination@resodys.org

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