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Lors des derniers Entretiens de la Psychologie, organisés par la FFPP du 19 au 21 avril 2012, Claire Meljac et Olivier Halimi, psychologues, ont présenté les résultats intermédiaires de leur étude sur les fonctions occupées par les psychologues travaillant auprès d’enfants et d’adolescents. Cette recherche fera l’objet d’une publication au 4^ème trimestre 2012. Déjà, de nombreux psychologues ont apporté leur contribution à ce travail en  répondant au questionnaire ci-dessous. Vous pouvez, vous aussi, encore répondre en quelques minutes au questionnaire en ligne.

 

Quelles fonctions pour les psychologues

travaillant auprès d’enfants et d’adolescents ?

 

 

Merci de retourner ce questionnaire avant le 30/06/12 par courrier à :

 

Olivier Halimi

Questionnaire « psy »

33 place des Ailes

92100 Boulogne

 

Ou par mail à : halimi.olivier@orange.fr

 

 

Pourquoi cette étude ?

En juin 2010, une Conférence de consensus s’est tenue à Paris pour fournir une réponse aux interrogations du public sur les pratiques psychologiques. Ses travaux ont essentiellement porté sur l’examen psychologique et les utilisations des mesures en psychologie de l’enfant. 

A l’issue de réflexions diverses,  praticiens et  universitaires ont élaboré une série de recommandations précises à propos de l’exercice de l’examen psychologique en insistant sur les compétences indispensables à la pratique de cet examen.

 

          Claire Meljac et moi-même avons travaillé ensemble, en tant qu’experts, pour  préparer cette conférence de consensus. Notre première analyse du recueil des données a mis en évidence une grande diversité, tant sur le plan théorique que sur le plan pratique, dans la formation et dans l’exercice de la profession.  

Forts de ces constats et dans le prolongement de la conférence de consensus en psychologie, nous souhaitons donc à présent centrer notre recherche sur les fonctions occupées par les psychologues, en particulier de ceux travaillant auprès d’enfants et d’adolescents.

 

Quels sont nos objectifs ?

 

En partant des réponses au questionnaire suivant, nous envisageons de :

 

- Dégager une vision d’ensemble des fonctions occupées par les psychologues exerçant auprès d’enfants et d’adolescents en France,

 

- Proposer des réflexions sur l’adéquation « formation-fonctions » et « fonctions-cadre légal »,

 

- Communiquer les résultats de cet état des lieux dans la presse spécialisée.

 

Certains items, bien qu’assez généraux, sont plus orientés vers la pratique en institution. Toutefois, chacun peut répondre aux questions qui le concernent directement, selon son exercice  principal (libéral ou  institutionnel).

 

Nous vous remercions pour votre participation et votre collaboration.

 

 

Télécharger Le questionnaire 

 

 

1/ Vous intervenez actuellement dans une structure enfants et adolescents :

 

□ Publique                                          □ Privée                    □ Autre (préciser) _________     

 

□ Associative                                      □ Libérale

 

 

2/ Dans quel type de lieu exercez-vous principalement vos fonctions ?

 

□ CMP                                                □ CMPP                                  □ CATTP

 

□ Hôpital de Jour                                □ CASA                                  □ Maison des Adolescents

 

□ Hospitalisation temps plein             □ CRA                                    □ Service hospitalier

 

□ ITEP                                                □ IME                                      □ CAMSP

 

□ SESSAD                                         □ Cabinet privé                       □ Autre (préciser) _______

 

3/ Depuis combien de temps êtes-vous en fonctions ?

 

______________________________________________________

 

 

4 /Depuis combien de temps occupez-vous votre poste actuel ?

 

______________________________________________________

 

 

5/ Pouvez vous indiquer le contenu de vos fonctions actuelles par ordre d’importance ?

(Noter 1 pour la plus importante et ainsi de suite)

 

□ Entretiens ou consultations            □ Bilans ou examens psychologiques

 

□ Groupes thérapeutiques                  □ Psychothérapies (individuelles, familiales, groupes…)

 

□ Réunions extérieures                      □ Réunions cliniques en interne

 

□ Régulations, supervisions              □ Accompagnements des patients en séjour

 

□ Rédactions de comptes-rendus      □ Accompagnements des patients pour des démarches

 

□ Recrutement des stagiaires psychologues       □ Encadrement des stagiaires psychologues

 

□ Formation des personnels               □ Enseignements, communications

 

□ Recherches cliniques                      □ Rédactions d’articles ou d’ouvrages

 

 

6/ Participez-vous à l’élaboration du projet de soin défini pour un enfant ?

 

□ Toujours                  □ Souvent                   □ Quelquefois             □ Jamais

 

 

7/ Etes-vous à l’initiative de :

 

- Demandes d’hospitalisation en urgence ?

 

□ Toujours                  □ Souvent                   □ Quelquefois             □ Jamais

 

- Demandes d’hospitalisation pour un bilan ?

 

□ Toujours                  □ Souvent                   □ Quelquefois             □ Jamais

 

- Orientations en HDJ ou IME ou Foyer, Internat scolaire ?

 

□ Toujours                  □ Souvent                   □ Quelquefois             □ Jamais

 

 

 

8/ Participez-vous à la mise en place d’hospitalisation pour des enfants ou des adolescents ?

 

□ Toujours                  □ Souvent                   □ Quelquefois             □ Jamais

 

 

9/ Si oui, assurez-vous la rédaction de comptes-rendus pour l’admission des enfants ou des adolescents en établissement ?

 

□ Toujours                  □ Souvent                   □ Quelquefois             □ Jamais

 

 

10/ Rédigez-vous des signalements au juge des enfants ou autres destinataires ?

 

□ Toujours                  □ Souvent                   □ Quelquefois             □ Jamais

 

 

11/ Dans le cadre des bilans psychologiques, avez-vous le libre choix des méthodes et des techniques ?

 

□ Toujours                  □ Souvent                   □ Quelquefois             □ Jamais

 

 

12/ Dans le cadre d’une prise en charge, avez-vous le libre choix du suivi que vous allez engager ?

 

□ Toujours                  □ Souvent                   □ Quelquefois             □ Jamais

 

 

13/ Dans votre structure, le public a t-il accès directement au psychologue, s’il le demande ?

 

□ Toujours                  □ Souvent                   □ Quelquefois             □ Jamais

 

 

14/ Pouvez-vous proposer de vous-même au public :

 

- des bilans psychologiques ?

 

□ Toujours                  □ Souvent                   □ Quelquefois             □ Jamais

 

- des bilans orthophoniques ?

 

□ Toujours                  □ Souvent                   □ Quelquefois             □ Jamais

 

- des bilans psychomoteurs ?

 

□ Toujours                  □ Souvent                   □ Quelquefois             □ Jamais

 

- des bilans en centre référent ?

 

□ Toujours                  □ Souvent                   □ Quelquefois             □ Jamais

 

 

- des bilans à l’hôpital ?

 

□ Toujours                  □ Souvent                   □ Quelquefois             □ Jamais

 

- des psychothérapies individuelles ou de groupes ?  

 

□ Toujours                  □ Souvent                   □ Quelquefois             □ Jamais

 

- des rééducations orthophoniques ?

 

□ Toujours                  □ Souvent                   □ Quelquefois             □ Jamais

 

- des rééducations psychomotrices ?

 

□ Toujours                  □ Souvent                   □ Quelquefois             □ Jamais

 

- Autres ? (Préciser) _____________________________________________

 

□ Toujours                  □ Souvent                   □ Quelquefois             □ Jamais

 

 

15/ Le public peut-il avoir directement accès aux propositions de bilans ou de suivis que vous préconisez ?

 

□ Toujours                  □ Souvent                   □ Quelquefois             □ Jamais

 

 

16/  Ou, ces propositions sont-elles soumises à l’approbation préalable d’un autre professionnel ?

 

□ Toujours (préciser lequel)      ____________________    

 

□ Souvent  (préciser lequel)      ____________________

 

□ Quelquefois (préciser lequel) ____________________               

 

□ Jamais

 

 

17/ Assurez-vous par vous-même l’encadrement du suivi des enfants et des familles dans la structure où vous travaillez ?

 

□ Toujours                  □ Souvent                   □ Quelquefois             □ Jamais

 

 

18/ Avez-vous le sentiment que vos fonctions dépassent le cadre de vos compétences ?

 

□ Toujours                  □ Souvent                   □ Quelquefois             □ Jamais

 

Si oui en quoi ? _________________________________________

 

 

 

19/ Avez-vous l’impression que vos compétences sont sous-exploitées ?

 

□ Toujours                  □ Souvent                   □ Quelquefois             □ Jamais

 

Si oui en quoi ? ________________________________________

 

 

20/ Considérez-vous que vos fonctions sont en phase avec votre degré de responsabilité ?

 

□ Toujours                  □ Souvent                   □ Quelquefois             □ Jamais

 

 

21/ Trouvez-vous que vos fonctions sont en adéquation avec votre formation initiale ?

 

□ Toujours                  □ Souvent                   □ Quelquefois             □ Jamais

 

 

22/ Pensez-vous que vos fonctions sont en adéquation avec votre formation continue ?

 

□ Toujours                  □ Souvent                   □ Quelquefois             □ Jamais

 

 

23/ Etes-vous satisfait de l’évolution de vos fonctions ?

 

□ Oui                                       □ Non 

 

 

24/ En quoi trouvez-vous ce questionnaire pertinent ?

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25/ Sinon, pourquoi ?

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