Ce séminaire a pour objectif d’apporter aux participants, psychologues, psychiatres, pédopsychiatres, orthophonistes, enseignants spécialisés, des outils conceptuels et cliniques de base leur permettant d’aborder la démarche neuropsychologique dans ses applications au diagnostic et au traitement des troubles d’apprentissage. Le séminaire se déroule à Nice du 20 au 22 avril, réunissant un maximum de 45 personnes, afin de permettre un travail en ateliers par petits groupes de 15. Le format, s’étendant sur 3 jours, permet tout à la fois d’aborder un nombre de thèmes variés, confiés à des formateurs réputés nationalement et internationalement, et de favoriser l’interaction entre les participants. La pédagogie proposée se veut novatrice et efficace et repose sur le principe de la participation active des stagiaires : travail en sous-groupe avec un animateur dans chaque atelier, retour du travail en ateliers auprès de l’expert qui répond aux questions qui auront émergé de la première étape, un travail d’analyse de la démarche d’un expert sur documents vidéos. L’ensemble de cette approche nous semble particulièrement propice à s’approprier la démarche neuropsychologique dans l’abord clinique des patients.

 

PROGRAMME SEMINAIRE DE PRINTEMPS :

LA DÉMARCHE NEUROPSYCHOLOGIQUE DANS LES TROUBLES D'APPRENTISSAGE

NICE, 20, 21 et 22 avril 2011

Faculté de Médecine

28 bd  de Valombrose – 06107 Nice

 

Mercredi 20 avril

8h30 - 9h00 :    Accueil des participants, mot de bienvenue

9h00-10h00 :    M. Habib, D. Livon : présentation des 3 journées : contenu et méthodologie

présentation des experts; présentation des animatrices et composition des ateliers

 

Thème 1 : précocité intellectuelle :Expert : Marie-Noële Magnié (Nice)

10h-11h30 :       Répartition en ateliers : discussion en ateliers autour de 2 cas cliniques fournis par l'expert :

- Présentation des participants, leurs attentes, leur questionnement 15 à 20’

- Travail à partir de cas cliniques

11h30-12h00 :   Pause

12h00 –-13h30 :              Retour en plénière,

- Présentation synthétique des travaux des groupes par les animateurs

- Réponse de l'expert

- Echanges interactifs avec les participants

13h30-14h30 :   repas libre

14h30 :               Reprise en plénière : bref résumé des discussions du matin

14h45-16h00 :    Présentation de 2 vidéos, commentaires "on line" par Marie-Noëlle Magnié. Discussion avec la salle.

16h00-16h30 :   pause

16h30-18h00 :   Exposé de mise au point générale par M-N Magnié Table ronde de clôture.

 

 

Jeudi 21 avril

Thème 2 : dyscalculie. Expert : Florence George-Porrachia (Marseille)

9h30-10h00 :    M. Habib : résumé de la journée précédente, présentation de l'expert

10h00-10h45 :   F. George : Exposé introductif, présentation des modèles et des outils

10h45-11h15 :    pause café

11h 15 – 12h30 : Répartition en ateliers : discussion en ateliers autour de  cas cliniques fournis par     l'expert.

12h30 – 13h30 : Retour en plénière, résumé du rapporteur auprès de l'expert, réponse de l'expert.

13h30-14h30 :  repas libre

14h30 :              Reprise en plénière : bref résumé des discussions du matin

14h45-16h00 :   Présentation de  vidéos, commentaires "on line" par F. George. Discussion par la salle.

16h00-16h30 :   pause café

16h30 – 18h00 : Table ronde animée par F. George, Conférence de clôture

 

 

Vendredi 22 avril

Thème 3 : TDAH : Expert : Manuel Bouvard (Bordeaux)

9h30-10h00 :    M. Habib : résumé de la journée précédente, présentation de l'expert

10h00-10h45 :  M. Bouvard : Exposé introductif

10h45-11h15 :  pause café

11h 15 – 12h30: Répartition en ateliers : discussion en ateliers autour de  cas cliniques fournis par l'expert.

12h30 – 13h30 : Retour en plénière, résumé du rapporteur auprès de l'expert, réponse de l'expert.

13h30-14h30 :  repas libre

14h30 :              Reprise en plénière : bref résumé des discussions du matin

14h45-16h00 :  Présentation de  vidéos, commentaires "on line" par M. Bouvard. Discussion par la salle.

16h00-16h30 :  pause café

16h30-18h00 :  M. Habib : conférence de clôture : de l'apport des neurosciences aux troubles  d'apprentissage : synthèse des données dans la précocité, la dyscalculie et le TDAH.

18h00 :              D. Livon : évaluation de la formation par les participants, perspectives souhaitées.

 

Bulletin d'inscription

Resodys

3 square de Stalingrad, 13001 Marseille

04 91 46 07 34 www.resodys.org

 

ANAE -  anae@wanadoo.fr  -  www.anae-revue.over-blog.com - www.anae-revue.com